Изучение английского языка в раннем возрасте
Изучение иностранного языка стоит начинать с раннего школьного возраста. Именно тогда восприятие ребёнка способно охватить много информации, слов на иностранном языке. Часто можно услышать мнение, что чем раньше начинается изучение иностранного, тем легче и лучше язык запоминается. Это так, но при условии, что маленький ребёнок живёт в двуязычной среде и постоянно слышит два языка. Что касается специального планового изучения, то успехи в этом случае довольно сомнительны. Конечно, родителей умиляет четырёхлетний карапуз, который знает несколько английских слов. Но продвижение дальше этого порога возможно в крайне редких случаях. Специальное изучение английского языка требует усидчивости и внимания. Например, в младшей школе часто используют учебник английского языка для 2 класса Верещагина, который состоит из двух частей. К ним прилагается аудиодиски и специальные тетради – для ученика и для учителя. Вы способны представить, чтобы хоть десятая доля такой информации была усвоена малышом?
Дело в том, что такое качество, как воля, начинает формироваться у ребёнка только к восьми годам. Именно в этом возрасте он способен сознательно учить, запоминать и заставлять себя заниматься. Вот поэтому английский язык и школа тесно связаны друг с другом. Конечно, в старшей группе детского сада можно приобщать детей к иностранному, но только в игровой форме, без нажима. Уже в младших классах изучение будет проходить на другом уровне. Систематичность занятий будут обеспечивать уроки и учебники, домашние задания и факультативы. Именно в это время очень важно выбрать хороший учебник, который будет соответствовать не только школьной программе, но и возрасту и возможностям восприятия ребёнка. Учебник английского языка для 2 класса будет более эффективным, если активно использовать аудиоматериалы, которые содержаться в приложении. Это обостряет внимание ребёнка, меняет акцент восприятия со зрительного на слуховой. Тетрадь тоже очень важна. Она соответствует структуре учебника и позволяет второклашке чётко и постепенно изучать тематические блоки.
Задача учителя в этом случае доходчиво объяснить младшему школьнику, по каким принципам он должен работать, как правильно читать учебник, как ориентироваться в правилах и содержании. Конечно, хорошо, когда ученик прилежен, внимателен и имеет способности к языкам. Но иногда эти качества приходят не сразу и требуются усилия педагога и родителей, чтобы пробудить интерес к изучению английского языка.
