Домашнюю работу нельзя игнорировать, даже если есть большое желание. Когда школы составляют учебные планы, время на самостоятельное обучение тоже закладывается. На каждую школьную ступень приходится конкретное количество часов. У домашней работы есть своя функция. Если на уроке учитель вводит новую тему, объясняет ее, то дома нужно эту информацию отработать и закрепить – иначе она не усвоится. Если родители это понимают, то донести до школьника всю важность этого этапа сложно.
По разным причинам ребенок откладывает домашнюю работу по математике в 4 классе https://держи-спиши.рф/4-класс/рабочая-тетрадь-окружающий-мир-4-класс в долгий ящик. Кто-то предпочитает вообще не делать, а списать. Начинаются проблемы с успеваемостью. Если слова в такой ситуации не помогут, нужно брать хитростью. Когда ясны выгоды, есть и мотивация. Но сначала нужно разобраться с вероятными причинами демотивации:
- Страх. Кто в школе не боялся получить 2? Школьная система выставления оценок формирует страх ошибки. Учебники по психологии и воспитанию говорят, что на ошибках учиться лучше всего. Если школьник сделал ошибку, он запомнит ее раз и навсегда. Особенно если это произошло у доски и перед всем классом, а учитель подлил масло в огонь – высмеял это. В некоторых случаях в школе обучает требовательный преподаватель, а дома – строгие родители. Такое давление с обеих сторон вызывает только неврозы или ненависть.
- Медвежья услуга. Иногда родители так сильно заняты работой и домашними делами, что не могут выделить лишним час на помощь ребенку. Ведь проще самому быстро решить пример, чем тратить время на объяснение. Для родителя – экономия времени, для ребенка – ноль знаний. Нужно помнить, что делать уроки должен ребенок, чтобы получить знания.
- Лень. Так любят обозначать низкую мотивацию. Она может возникнуть по разным причинам. Чаще всего ребенок просто не понимает важность знаний и воспринимает, как должное. Можно объяснить на простом языке, понятными ему словами. Также отсутствие мотивации связано с формой домашнего задания. Учителя в возрасте любят работать с учебником. Новые технологии – для молодых. Поэтому типичное задание – это решить несколько упражнений в учебнике. Это скучно даже взрослым, что говорить о детях.
- Непонимание. Если предмет вызывает трудности, то каждое домашнее задание – большое усилие. Сложный предмет откладывается на потом, чтобы взяться за него в самом конце или после перерыва. Так ребенок обманывает сам себя. Скорее всего, к предмету он не вернется, а спишет у одноклассника на перемене.
Родитель в этой ситуации может поискать репетитора или дополнительный курс по этой теме, чтобы устранить проблему.
Решение проблемы
Всем известно два способа воспитания: кнут или пряник. Многие выбирают первый, так как считают его более эффективным. Родители часто замечают промахи и неудачи, а успехи воспринимаются, как норма. «Не надо хвалить, а то зазнается и начнет лениться» – так рассуждают многие. Что в корне неверно. Любой успех нужно позитивно подкреплять, тогда и мотивация будет расти. Наши старания подкрепляют постоянно.
Жетонная система используется в бизнесе, чтобы стимулировать продажи. Часто в кафе проходят акции «купи 4 стакана кофе и получи 5-ый в подарок». И это действительно работает. Люди ходят в одно и то же кафе, чтобы собрать эти «жетоны» и обменять их на подарок. С детьми это работает еще лучше. Нужно заготовить жетоны и выдавать по одному за выполненное домашнее задание. Когда накопится определенное количество, ребенок может обменять его на приз. В качестве приза может быть поход в кино, лишний час игры за компьютером и т.д.
Что в итоге?
Перед тем, как предпринимать действия нужно установить причину демотивации. Отвлекающих факторов может быть много: от физиологических до личных. И не всегда родитель может помочь. Если у ребенка первая влюбленность и это его отвлекает, то здесь поможет только время. Вмешательство родителей в личную жизнь только вызовет раздражение.
Все решения: https://держи-спиши.рф
