Написание сочинений является неотъемлемой частью процесса школьного обучения. Порой учитель дает задание написать текст на какую-то определенную тематику, либо из определенной области. Однако в немалом количестве случаев сочинение может писаться и на свободную тему. И практика показывает, что в этом случае у людей часто наблюдаются проблемы с выполнением задания.
Чтобы лучше понять то, о чем идет речь и как именно выглядит сочинение на свободную тему, можно пройти по этой ссылке и посмотреть конкретные примеры. Заодно там можно более подробно почитать о том, что же это в целом такое и почему подобные сочинения даются учителями.
Полет мысли или творческий тупик?
В процессе написания сочинения на свободную тему последняя выбирается именно учащимся. В этом случае ученик может проявить свою фантазию и написать на тему того, что его волнует. Порой такие тексты бывают весьма необычными и позволяют ребенку раскрыться с совершенно неожиданной стороны. В этом случае оценка, как правило, бывает положительной. Но случается и так, что мы просто не можем найти ту тему, на которую нам интересно было бы писать сочинения. А если принять во внимание то, что продолжительность урока, а следовательно и отводимое на выполнение задания время, жестко ограничены, то проволочки с процессом могут привести к тому, что мы банально не успеем.
Именно по этой причине к подобному процессу лучше подготовиться заранее, хотя бы по части выяснения для себя той тематики, на которую будет писаться текст. При этом можно пойти дальше и почитать по приведенной чуть выше ссылке примеры таких сочинений, дабы выделить для себя перспективные для письменного раскрытия тезисы. В этом случае процесс написания пройдет максимально быстро, и вы приятно удивите окружающих оперативным выполнением задания.
С другой стороны хочется дать совет – не стоит заучивать тексты и писать их по памяти. Причин тому несколько, и первая заключается в том, что таким образом мы убиваем всю творческую составляющую, для чего собственно и проводятся подобные вещи. Во-вторых все готовые сочинения, как правило, очень просто гуглятся, так что учителю, если он является ответственным специалистом, наверняка покажутся знакомыми ваши тексты.
Важно отметить и тот факт, что несмотря на важность именно творческой составляющей и умения выражать свои мысли письменно (что в первую очередь оценивается учителем), допускать орфографические ошибки все равно крайне нежелательно, так как оценки за это будут снижены.
