Общение детей в школе не всегда происходит гладко и дружно. Агрессия некоторых учеников может перерасти в буллинг, то есть в систематическое физическое или психологическое давление на слабого школьника. Агрессор может быть из семьи, где силой принято решать проблемы, или где родители сами сильно давят на ребенка, чтобы он учился на пятерки.
Случаи буллинга, при их выявлении, необходимо разрешать при участии не только родителей участников травли и учителя, но и администрации школы и психолога. А также применять меры по профилактике появлений этих случаев в будущем.
Борьба с буллингом
Учителя не всегда знают, что делать в случаях появления травли одного ребенка другими детьми. Раньше эта проблема не стояла так остро как сейчас. И в вузах будущих педагогов не учили бороться с буллингом. Хотя к такой ситуации лучше быть готовым, чтобы не допустить серьезных последствий как для жертвы так и для агрессивной стороны.
По незнанию учителя могут неправильно начать решать сложившуюся ситуацию. Они давят на жалость, обвиняют жертву в сложившейся проблеме, призывают выяснять отношения силой, наказывают или игнорируют проблему. Но зачастую, ребёнок не виноват, что, например, у него т природы искривление прикуса и ему установили брекет-системы, которые косвенно явились причиной травли и постоянных насмешек со стороны сверстников.
А правильные действия по работе с классом – это:
-
серьезный разговор с нападающей стороной и высказывание своего строго негативного отношения к происходящему. Этот пункт поможет при работе с классами начальной школы. Авторитет учителя еще довольно сильный в глазах учеников, и негативное отношение к недостойному поведению будет воспринят серьезно. К средней и старшей школе этот метод тоже применим. Но к 12-ти годам у ребенка уже сформировалось отношение к окружающему, и авторитет учителя уходит на второй план. Поэтому школьнику, кроме порицания, нужно объяснить негативные последствия его действий.
-
привлечение компетентного и авторитетного специалиста. Если на детей не действует разговор и объяснение правил поведения в школе со стороны учителя, то приглашение специалиста, который в глазах детей будет иметь больший авторитет, поможет понять насколько серьезная ситуация сложилась в коллективе.
-
помимо работы с агрессорами, нужно обсудить проблему и с остальным классом. Ведь в буллинге помимо агрессора и жертвы есть наблюдатели, которые вынуждены из страха молча смотреть на насилие над слабым учеником. Это не может не влиять на их психологическое состояние.
-
проведение работы по устранению психологической травмы жертвы. Жертва больше всех страдает от травли. Продолжительные угрозы, побои и другое негативное воздействие может привести к депрессии и более серьезным последствиям. Поэтому помощь психолога необходима.
Как помочь ученикам справиться с травлей
Разговор со всеми учениками важная часть работы по борьбе с буллингом. Для того, чтобы к этой проблеме у всех сложилось правильное отношение нужно:
-
прямо рассказать с какой проблемой столкнулся класс. Если сглаживать углы, то дети не воспримут серьезно информацию и не сделают выводов. А значит и не изменят свое поведение. Если в классе происходит травля, то ее так и нужно называть. Дети должны понимать, что это не личная проблема жертвы, а болезнь всего коллектива, с которой нужно бороться всем вместе.
-
предложить агрессорам встать на место жертвы. Агрессоры не всегда могут понять серьезность проблемы и психологическое состояние жертвы. Даже учителя не всегда понимают, что происходит в ребенком, которого гнобят. Для большего понимания, нужно предложить встать обидчикам на место жертвы и тогда представить всю тяжесть его положения будет легче.
-
провести психологические игры со всем классом. Проведение этих игр поможет классу наладить правильные отношения между учениками, создать комфортную атмосферу для общения и понять, что все люди разные, но это не повод игнорировать несимпатичного ученика и устраивать на него травлю.
